Page 13 - MicroHUB kompetensmatris
P. 13

MicroHUB - promoting creativity microbusiness though web tools in rural area
 2021-1-SK01-KA220-VET-000032999


 Vision   Har kunskap om   Föreställ dig framtiden.      LÅG PRIORITET
 marknadsföringstekniker som   Kunna sätta upp framtida
 stödjer åtgärder   mål Visa   Utveckla en vision för att omsätta idéer till
           handling.
 Identifiera entreprenöriella   marknadsföringsförmåga
 kompetenser   Jämför sina konkurrenter   Visualisera framtida scenarier för att vägleda
           ansträngning och handling.
 Förstå sätt att marknadsföra   och analysera
 egna produkter på nationell och   branschtrender/insikter
 internationell nivå
    Skapa en specifik plan för
 Visualisera möjligheter
 att uppnå visionen



 Värdera idéer                                           LÅG PRIORITET
 Förstå affärstermer och koncept   Kunna anpassa sig till yttre   Bedöma vilket värde som är socialt, kulturellt och
    omständigheter och yttre   ekonomiskt.
 Förstå vad konsekvensanalys är   faktorer
           Inse den potential en idé har för att skapa värde
 Inse värdet av egna verk   Genomför affärsanalys   och identifiera lämpliga sätt att få ut det mesta av
    Utveckla värdet av samma   den.
 Ta emot feedback och lära av   objekt och i återanvändning
 den   idéer men genom olika
    format

 Experimentera med
 färdigheter i nya situationer

 *based on EntreComp framework, pages 23 – 35, available at https://eufordigital.eu/wp-content/uploads/2019/10/EntreComp_The-Entrepreneurship-Competence-Framework.pdf, full name
 of publication: Bacigalupo, M., Kampylis, P., Punie, Y., Van den Brande, G. (2016). EntreComp: The Entrepreneurship Competence Framework. Luxembourg: Publication Office of the European
 Union; EUR 27939 EN; doi:10.2791/593884
 ** based on analysis of data in Slovakia, Malta, Ireland, Poland, Bulgaria, Sweden and Greece through inception meetings with local and national stakeholders, as well as national field
 research. Precisely, the competence matrix includes those gaps that were identified as a result of research.
   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18